Online-нарада при начальнику
15 квітня відбулася чергова нарада керівників закладів освіти громади при начальнику відділу освіти, молоді та спорту ВК Білопільської міської ради, у ході якої було окреслено ключові пріоритети роботи на завершення навчального року та визначено вектори підготовки до наступного опалювального сезону.
Насамперед було обговорено процедуру щорічного звітування керівників закладів освіти не як формальний захід, а як важливий інструмент демократичного управління. Звіти перед громадськістю за підсумками навчального року мають продемонструвати ефективність використання ресурсів, досягнення учнівського та педагогічного колективів, а також визначити плани на майбутнє. Віта Матвієнко, начальник Відділу, наголосила, що прозорість – це фундамент довіри між школою та батьківською спільнотою.
На виконання пункту 5 протокольного доручення Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації № 24 від 31 березня 2026 року було розглянуто лист Міністерства освіти і науки України № 1/5588-26 від 19.03.2026 року «Щодо поширення Рекомендацій Міністерства освіти і науки України з організації фестивалів здорового харчування в громадах» та випрацювано бачення щодо проведення заходу, який ставить на меті формування нової культури харчування серед молоді. Особливу увагу було приділено організації участі 11-класників у національному мультипредметному тесті 2026 року. Також було обговорено вимоги щодо призначення стипендій Білопільського міського голови обдарованим учням закладів загальної середньої освіти – переможцям олімпіад, творчих конкурсів та турнірів. Учасники наради підбили підсумки завершення опалювального сезону 2025-2026 років. Попри виклики, заклади освіти втримали температурний режим. Начальник господарської групи з обслуговування закладів освіти Володимир Іваськів наголосив, що підготовка до наступного сезону 2026-2027 починається вже зараз. На завершення було розглянуто питання гендерної рівності. Впровадження наскрізних принципів рівності в освітній процес – це про повагу, відсутність стереотипів та створення середовища, де кожен учасник освітнього процесу, незалежно від статі, може реалізувати власний потенціал.
