Онлайн-засідання«Методичний майданчик»
25 березня набазі КУ БМР ІРЦ відбулося онлайн-засідання«Методичний майданчик», присвячене темі «Безбар’єрний простір».За хід об’єднав фахівців інклюзивно-ресурсногоцентру та педагогів Білопільської, Ворожбянської та Річківської ОТГ задляобговорення актуальних підходів до створення доступного та підтримуючогосередовища для дітей з особливими освітніми потребами.З вітальним словом до учасників звернулася директор ІРЦ Інна МОРГУН, яка підкреслила, що безбар’єрність — цене лише про фізичну доступність, а й про рівні можливості, прийняття тапідтримку кожної дитини і її родини, починаючи з раннього дитинства.Фахівець (консультант) ІРЦ Наталія КІР’ЯНОВА розкрила тему: «Рівність дітей з ООП» зосередила увагу на принципахрівності та недискримінації, наголосивши на необхідності забезпечення доступукожної дитини до якісної освіти з урахуванням її індивідуальних потреб.Фахівець (консультант) ІРЦ Віта ЛАПЧЕНКО детальнорозкрила «Раннє втручання: мовленнєвий розвиток та безбар’єрність»,значення раннього втручання як системи комплексної допомоги дітям ранньоговіку, які мають порушення розвитку або ризик їх виникнення. Акцент на своєчасномувиявленні труднощів і надання підтримки в перші роки життя дитини дає змогу суттєвовплинути на її подальший розвиток, навчання та соціалізацію.Особливу увагу приділено мовленнєвому розвитку як основі комунікації. Увиступі зазначено, що формування мовлення тісно пов’язане з розвитком мислення,емоційної сфери та взаємодії з оточенням. Наголошено на важливості створеннябезбар’єрного комунікативного середовища, де дитина має можливість висловлюватисвої потреби, почуття та бажання у доступний для неї спосіб.Розглянуто ключові принципи раннього втручання:
сімейно-центрованість (активнезалучення батьків до процесу розвитку дитини);
міждисциплінарний підхід (співпрацялогопеда, психолога, дефектолога та інших фахівців);
індивідуалізація допомоги;
· природовідповідність (робота взвичних для дитини умовах).
Увагу присутніх було акцентованона важливості підтримки батьків, адже саме вони є основними партнерами урозвитку дитини. Фахівець навела приклади простих щоденних практик, якісприяють розвитку мовлення: коментування дій, спільні ігри, читання,використання жестів та альтернативних способів комунікації.Фахівець (консультант) ІРЦ Ірина ЛУЦЕНКО ознайомилаз «Організацією безбар’єрного освітнього середовища для учнів з порушеннямизору» та представила практичні підходи до адаптації освітнього простору тастворення комфортних умов для навчання дітей із порушеннями зору.Фахівець (консультант) ІРЦВікторія ПАВЛЕНКО розкрила «Безбар’єрність у спілкуванні з батьками: якпобудувати партнерство» та значення відкритої, довірливої комунікації збатьками та важливість формування партнерських відносин.Засідання стало ефективною платформою для обміну досвідом, професійногозростання та пошуку нових рішень. Учасники відзначили актуальність теми тапрактичну значущість отриманої інформації.Разом створюємо безбар’єрний простір — простір можливостей для кожної дитини.