Ліцеї можуть залишати початкову та базову школу: Лісовий пояснив, чому МОН іде на компроміс
Міністерство освіти і науки пом’якшило одну з вимог реформи профільної старшої школи. В оновленому положенні про ліцеї передбачено, що заклад профільної середньої освіти може, як виняток, містити у своїй структурі не лише 10–12 класи, а й початкову та базову школу.
Раніше концепція реформи передбачала переважно відокремлені ліцеї для старшокласників.
Чи не створює це ризиків, що громади масово відмовляться від відокремлення ліцеїв і скористаються винятком як правилом?
На це запитання в ексклюзивному коментарі журналістці Освіторія.Медіа Аліні Мірошниковій відповів міністр освіти і науки Оксен Лісовий.
«Частина громад скористається цією можливістю»
«Чи будуть зловживати? Сподіваюсь, що ні, але точно частина громад скористається цією можливістю, саме на її вимогу ми і робили це пом’якшення», — сказав Оксен Лісовий.
За словами міністра, рішення стало реакцією на запити громад, які готуються до впровадження реформи в умовах складної демографічної ситуації.
Чому МОН раніше наполягало на відокремлених ліцеях
Ще навесні 2025 року МОН наголошувало: найкращою моделлю для профільної школи є саме відокремлений ліцей. У міністерстві пояснювали, що старшокласники потребують інших підходів до навчання, ширшого вибору профілів і предметів, а також сучасного обладнання. Великі ліцеї мають забезпечити достатню кількість учнів на паралелі для формування різних профільних груп та повноцінного навантаження для педагогів.
Втім, у реальному житті громади стикаються з викликами, які складно врахувати універсальними правилами. «З іншого боку, ми розуміємо, що ми маємо достатньо складну демографічну ситуацію», — пояснив Освіторія.Медіа міністр Лісовий.
Міністр зазначає, що зміни в мережі ліцеїв залежатимуть від чисельності дітей і продовжуватимуть коригуватися відповідно до демографічних тенденцій: «Демографічна динаміка буде відображатися на динаміці змін мережі ліцеїв».
Дороги, демографія та місцеві обставини
Крім демографічних викликів, на рішення громад впливають і локальні фактори, які не завжди можна швидко змінити.
«Друге, ми розуміємо, що є певна інерція і певні обставини місцеві. Наприклад, обставини доріг, які там не будуть своєчасно відремонтовані», — додав очільник освітнього міністерства.
Саме тому МОН пішло на додаткове послаблення у перехідний період реформи.
Компроміс замість ідеальної моделі
Водночас міністерство не відмовляється від ключових параметрів профільної школи. Зокрема, чинне положення визначає, що ліцей має забезпечувати щонайменше два класи на паралелі та не менше трьох профілів навчання.
Оксен Лісовий: «Тому ми робимо деякі кроки. Ми розуміємо, що два класи і три профілі, мінімум, про який йдеться в положенні, це те обмеження, яке не передбачає ідеальну сучасну економічну ситуацію. Очевидно, що треба мати більшій контингент, але це компроміс».
У квітні 2026 року МОН офіційно дозволило ліцеям, як виняток, зберігати у своїй структурі початкову та базову школу. Водночас академічне спрямування ліцеїв залишається незмінним, а самі заклади повинні бути окремими юридичними особами.
У перспективі громади самі можуть обрати відокремлені ліцеї
На думку Оксена Лісового, нинішнє рішення не є відмовою від реформи, а лише етапом її впровадження. «Ця ситуація буде динамічна і, відповідно, в перспективі хтось буде ухвалювати рішення виходити на відокремлення ліцеїв».
Міністр переконаний, що після запуску нової моделі освіти громади та батьки самі побачать переваги спеціалізованих старших шкіл.
«Коли ми все це запустимо і покажемо різницю батькам, я думаю, що багато батьків будуть самі вимагати відокремлення ліцеїв».
Компроміс не змінює суті реформи
Попри нинішні послаблення, у МОН наголошують: стратегічна мета реформи залишається незмінною.
«Але поки що цей компроміс прийнятний і він, в суті, реформи не змінює і траєкторію не відхиляє».
Нинішні винятки мають допомогти громадам адаптуватися до нових вимог без відмови від головної ідеї реформи — створення старшої школи з реальним вибором профілів і якіснішими освітніми можливостями для учнів.
Джерело: Освіторія