Нормативно-правова база
Нормативно-правова база
Зміни до порядку підвищення кваліфікації педагогів
Профспілка працівників освіти і науки України поінформувала свої організаційні ланки про ухвалення постанови Кабінету Міністрів України від 22 жовтня 2025 року № 1343 «Про внесення змін до Порядку підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників». Цим документом оновлено Порядок, затверджений постановою КМУ від 21 серпня 2019 року № 800.
Профспілка звернула увагу на ключові зміни, що безпосередньо впливають на права педагогів, їхню професійну автономію та механізми фінансування підвищення кваліфікації.
Згідно з пунктом 2 постанови вона набирає чинності з дня її опублікування та застосовується з 1 липня 2026 року.
Зокрема встановлено, що інформація про суб’єктів підвищення кваліфікації (це заклад освіти (структурний підрозділ), наукова установа, інша юридична чи фізична особа – підприємець, що провадить освітню діяльність із підвищення кваліфікації педагогічних та/або науково-педагогічних працівників), їх програми та видані документи вноситься ними до державної інформаційно-комунікаційної системи підтримки та забезпечення професійного розвитку педагогічних і науково-педагогічних працівників, положення про яку затверджує МОН.
Інформація про наявні в суб’єктів підвищення кваліфікації ліцензії або акредитовані освітні програми, а також видані ними документи протягом 15 робочих днів з дати їх видачі вноситься до інформаційної системи або шляхом електронної інформаційної взаємодії між Єдиною державною електронною базою з питань освіти та інформаційною системою (у разі наявності технічної можливості).
Суб’єкт підвищення кваліфікації може організовувати підвищення кваліфікації за своїм місцезнаходженням, а також за місцем роботи педагогічних і науково-педагогічних працівників, дистанційно, із використанням технологій дистанційного навчання.
За результатами успішного проходження підвищення кваліфікації педагогічним і науково-педагогічним працівникам присвоюються/присуджуються часткові освітні або професійні кваліфікації та видається документ про підвищення кваліфікації з відповідними вимогами щодо його заповнення.
Результати підвищення кваліфікації в суб’єктів підвищення кваліфікації, що мають ліцензію на провадження освітньої діяльності у сфері післядипломної освіти (за видом освітньої діяльності – підвищення кваліфікації) або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою, не потребують окремого визнання чи підтвердження.
Участь педагогічних і науково-педагогічних працівників у програмах академічної мобільності, наукове стажування, самоосвіта, здобуття наукового ступеня, вищої освіти, а для педагогічних працівників – також проходження супервізії, можуть бути визнані як підвищення кваліфікації. Проходження такої супервізії як підвищення кваліфікації визнається педагогічною радою закладу.
Обсяг (тривалість) підвищення кваліфікації визначається відповідно до його фактичної тривалості в годинах, але не більше 30 годин або одного кредиту ЄКТС на рік.
Уряд затвердив зміни до постанови КМУ №800, яка регулює підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників. Відтепер підвищення кваліфікації стає прозорішим і зручнішим.
Ключові зміни:
З’явиться єдина цифрова платформа для суб'єктів підвищення кваліфікації та педагогічних працівників
До єдиної державної платформи професійного розвитку всі суб’єкти підвищення кваліфікації вноситимуть:
• інформацію про свої програми навчання;
• дані про видані сертифікати;
• інформацію про ліцензії та акредитації
Хто може проводити курси
Чітко визначено суб'єктів підвищення кваліфікації:
• заклади освіти (їхні структурні підрозділи);
• наукові установи;
• юридичні особи;
• ФОПи, що провадять освітню діяльність з підвищення кваліфікації.
Супервізія як підвищення кваліфікації
Тепер супервізію офіційно визнано однією з форм підвищення кваліфікації. До 30 годин на рік роботи з супервізором можуть бути зараховані як професійний розвиток. Як замовити супервізію — читайте тут.
Суб’єкти підвищення кваліфікації матимуть більше свободи у виборі форматів навчання
Вони зможуть проводити навчання у своїх закладах чи офісах, на місцях роботи педагогів або онлайн — залежно від умов програми.
Важливо: єдина цифрова платформа професійного розвитку — це перший крок до реалізації політики «Гроші ходять за вчителем». Наступні етапи — затвердження постанови про пілотний проєкт та презентація платформи.
У листопаді МОН представить інформаційну сторінку про політику «Гроші ходять за вчителем» і анонсує низку інформаційних зустрічей.